Prise en charge des troubles du comportement chez la personne âgée
2 jours - 14 heures
Public
Tout le personnel en relation avec des personnes âgées
Intervenants
Formateurs en géronto-psychiatrie spécialisés dans la prise en charge des troubles du comportement du patient âgé et psychologues gérontologues
Orientations du programme DPC
Repérage des signes précoces ou atypiques d’une maladie neurodégénérative.
Étapes
• Étape 1 : pré-test permettant d’évaluer le niveau de connaissance des apprenants
• Étape 2 : rappel des objectifs, contenu et modalités de réalisation de la formation
• Étape 3 : apports cognitifs
• Étape 4 : ateliers pratiques
• Étape 5 : évaluation en fin de formation
• Étape 6 : post-test permettant d’évaluer les acquis issus de la formation
Supports pédagogiques
• Diaporama d'animation
• Livret de cours reprenant l'ensemble du contenu de la formation
Éléments de traçabilité relatifs à la participation des professionnels au programme de formation
• Feuilles d'émargement des participants
• Attestations de formation DPC
OBJECTIFS
• Savoir identifier, évaluer et comprendre les troubles du comportement perturbateurs observés chez la personne âgée
• Acquérir une attitude adaptée face aux comportements perturbateurs
• Développer des approches non médicamenteuses dans la prise en charge des troubles
du comportement
• Mettre en place en équipe, des stratégies permettant de prévenir, réduire et maîtriser l’agressivité d’un patient
Déroulé pédagogique
Recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l'Has
Approche des syndromes démentiels et psychotiques
La maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés
Les psychoses et ses manifestations d’opposition aux soins
Les troubles de l’humeur
La dépression du sujet âgé
La prise en charge des comportements perturbateurs
Définitions
Les différentes formes d’agitation
L’agressivité, la colère, la violence, les cris
L’opposition (au moment de la toilette, du repas, du coucher)
Les états confusionnels
Les hallucinations
Les troubles délirants
Les perturbations des conduites alimentaires
Les troubles du sommeil
La désinhibition
Les comportements moteurs aberrants
Conduites à tenir
Les attitudes et les comportements à adopter face aux troubles du comportement dérangeants, perturbateurs
La communication non verbale : écoute, observation, attitudes
Recours à des ressources extérieures
Travail en partenariat avec le réseau de soins de proximité
Aspects thérapeutiques
Les traitements médicamenteux
Les accompagnements non médicamenteux
Outils d’évaluation
Outil NPI pour les troubles psycho comportementaux
Échelle d’agitation de Cohen-Mansfield
2 jours - 14 heures
Moyens pédagogiques
• Diaporama d'animation
• Livret de cours reprenant l'ensemble du contenu de la formation
Modalités de reconnaissance
• Feuilles d'émargement des participants
• Attestations de formation DPC
OBJECTIFS
• Savoir identifier, évaluer et comprendre les troubles du comportement perturbateurs observés chez la personne âgée
• Acquérir une attitude adaptée face aux comportements perturbateurs
• Développer des approches non médicamenteuses dans la prise en charge des troubles
du comportement
• Mettre en place en équipe, des stratégies permettant de prévenir, réduire et maîtriser l’agressivité d’un patient
Déroulé pédagogique
Recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l'Has
Approche des syndromes démentiels et psychotiques
La maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés
Les psychoses et ses manifestations d’opposition aux soins
Les troubles de l’humeur
La dépression du sujet âgé
La prise en charge des comportements perturbateurs
Définitions
Les différentes formes d’agitation
L’agressivité, la colère, la violence, les cris
L’opposition (au moment de la toilette, du repas, du coucher)
Les états confusionnels
Les hallucinations
Les troubles délirants
Les perturbations des conduites alimentaires
Les troubles du sommeil
La désinhibition
Les comportements moteurs aberrants
Conduites à tenir
Les attitudes et les comportements à adopter face aux troubles du comportement dérangeants, perturbateurs
La communication non verbale : écoute, observation, attitudes
Recours à des ressources extérieures
Travail en partenariat avec le réseau de soins de proximité
Aspects thérapeutiques
Les traitements médicamenteux
Les accompagnements non médicamenteux
Outils d’évaluation
Outil NPI pour les troubles psycho comportementaux
Échelle d’agitation de Cohen-Mansfield
