Prise en charge de la personne âgée atteinte d'une maladie neurodégénérative

Demande de renseignement

2 jours - 14 heures

Public

Tout le personnel en relation avec des patients atteints de maladies neurodégénératives

 

Intervenants

Psychologue clinicienne spécialisée dans la prise en charge de la personne âgée

 

Orientations du programme DPC

Évaluation multidimensionnelle des patients atteints d'une maladie neuro-dégénérative

 

Étapes

  • Étape 1 : pré-test permettant d’évaluer le niveau de connaissance des apprenants
  • Étape 2 : rappel des objectifs, contenu et modalités de réalisation de la formation
  • Étape 3 : apports cognitifs
  • Étape 4 : ateliers pratiques
  • Étape 5 : évaluation en fin de formation
  • Étape 6 : post-test permettant d’évaluer les acquis issus de la formation

 

Supports pédagogiques

  • Diaporama d’animation
  • Livret de cours reprenant l’ensemble du contenu de la formation

 

Éléments de traçabilité relatifs à la participation des professionnels au programme de formation

  • Feuilles d’émargement des participants
  • Attestations de formation DPC

OBJECTIFS

  • Mieux comprendre les démences, leurs mécanismes, leurs signes et leurs symptômes
  • Être en mesure de s'approprier des techniques d'écoute et de communication adaptées
  • Acquérir des techniques de soins adaptées au stade évolutif de la baisse cognitive
  • Etre en mesure de mettre en place des accompagnements respectueux en intégrant la famille

 

Déroulé pédagogique

  • Historique et dÉfinition :
  • Le plan maladies neurodégénératives : 2014-2019

 

  • Les principales maladies neurodÉgÉnÉratives :
  • État des lieux : le plan « Maladies neurodégénératives » 2014- 2019
  • Symptômes et comportements : les fonctions cognitives, les fonctions motrices
  • Causes et traitements 
  • Recherche : les avancées

La maladie de Parkinson

La sclérose en plaque

La sclérose latérale amyotrophique

 

  • VidÉos d’illustration : Échange avec le groupe
  • L’accompagnement des personnes atteintes de maladies neurodÉgÉnÉratives :

 

  • Comprendre la maladie et son évolution :

Les conséquences sociales et relationnelles

Les conséquences comportementales et psychologiques

L’impact sur la qualité de la vie

  • Accepter :

Le rythme de la maladie

Les changements, l’évolution des besoins et des comportements

 

  • Se positionner

La posture professionnelle : affectif et empathie

Juste distance

La relation aux aidants

Gérer ses propres émotions

  • Communiquer

La communication verbale et non verbale

Notion de présence

Le rapport au corps

 

  • Accompagner : Les différents temps de l’accompagnement :

La toilette

Le repas

Les temps calmes

La soirée, la nuit

Maintenir l’autonomie

 

Les réseaux ressources, les aides

Par département, par pathologies

Les aides et les accompagnements sur internet

 

  • Études de cas, jeux de rÔles

 

2 jours - 14 heures

Moyens pédagogiques

  • Diaporama d’animation
  • Livret de cours reprenant l’ensemble du contenu de la formation

 

Modalités de reconnaissance

  • Feuilles d’émargement des participants
  • Attestations de formation DPC

OBJECTIFS

  • Mieux comprendre les démences, leurs mécanismes, leurs signes et leurs symptômes
  • Être en mesure de s'approprier des techniques d'écoute et de communication adaptées
  • Acquérir des techniques de soins adaptées au stade évolutif de la baisse cognitive
  • Etre en mesure de mettre en place des accompagnements respectueux en intégrant la famille

 

Déroulé pédagogique

  • Historique et dÉfinition :
  • Le plan maladies neurodégénératives : 2014-2019

 

  • Les principales maladies neurodÉgÉnÉratives :
  • État des lieux : le plan « Maladies neurodégénératives » 2014- 2019
  • Symptômes et comportements : les fonctions cognitives, les fonctions motrices
  • Causes et traitements 
  • Recherche : les avancées

La maladie de Parkinson

La sclérose en plaque

La sclérose latérale amyotrophique

 

  • VidÉos d’illustration : Échange avec le groupe
  • L’accompagnement des personnes atteintes de maladies neurodÉgÉnÉratives :

 

  • Comprendre la maladie et son évolution :

Les conséquences sociales et relationnelles

Les conséquences comportementales et psychologiques

L’impact sur la qualité de la vie

  • Accepter :

Le rythme de la maladie

Les changements, l’évolution des besoins et des comportements

 

  • Se positionner

La posture professionnelle : affectif et empathie

Juste distance

La relation aux aidants

Gérer ses propres émotions

  • Communiquer

La communication verbale et non verbale

Notion de présence

Le rapport au corps

 

  • Accompagner : Les différents temps de l’accompagnement :

La toilette

Le repas

Les temps calmes

La soirée, la nuit

Maintenir l’autonomie

 

Les réseaux ressources, les aides

Par département, par pathologies

Les aides et les accompagnements sur internet

 

  • Études de cas, jeux de rÔles