Management de proximité

Demande de renseignement

2 jours + 1 jour - 21 heures

Public

Cadres, responsables d’une équipe de soins et IDE Référents

 

Intervenants

Directeurs des soins, Cadres supérieurs de santé

 

Supports pédagogiques

  • Diaporama d’animation
  • Livret de cours reprenant l’ensemble du contenu de la formation

 

Éléments de traçabilité relatifs à la participation des professionnels au programme de formation

  • Feuilles d’émargement des participants
  • Attestations de formation

OBJECTIFS

  • Acquérir les outils nécessaires à l'organisation et la qualité des soins
  • Pouvoir animer son équipe au quotidien par l'acquisition d'outils et méthodologie
  • Savoir se positionner : position managériale, place dans l'organigramme
  • Être le garant de la qualité et continuité des soins

 

Déroulé pédagogique

Animer son Équipe au quotidien 

Savoir se positionner comme manager 

Identifier le rôle du référent : ce qui est attendu, ce qui est reconnu

Éviter les erreurs de communication avec l'équipe, et avec la hiérarchie

Évaluer ses pratiques actuelles et développer des axes de progression

Étude de cas pratiques – jeux de rôle sur le management d'anciens collègues de travail

 

AmÉliorer la performance et l'efficacitÉ de son Équipe 

Favoriser l'efficacité de son équipe : qualité, évaluation des pratiques, utilisation d'indicateurs

Construire un plan d'actions, conduire une réunion : notions de base

Conduire un entretien avec un collaborateur

Cas pratiques : à partir des demandes des participants

Apprendre à déléguer : comment, à qui confier des tâches, contrôler les résultats

Apprendre à fixer des objectifs mesurables et atteignables

Évaluer le niveau de compétence d'une équipe, d'un collaborateur

Cas pratiques sur l'évaluation et la délégation


Déléguer et renforcer l'autonomie des équipes

 

Renforcer la cohésion d'équipe en la motivant

Motiver son équipe de façon durable : renforcer l’adhésion à un projet, le sentiment d'appartenance à un groupe

Valoriser les performances individuelles et collectives

Cas pratiques : comment concrétiser ces concepts à partir des propositions des participants

 

Évaluer les situations difficiles et résoudre les problèmes

Utiliser des méthodes de résolutions de problèmes

Apprendre la gestion des conflits entre professionnels de l'équipe

Sortir de la crise en développant l'esprit d'équipe

 

Consolider les acquis

Chaque participant vient avec un cas concret, une expérience ou une situation issue des thématiques abordées lors des 2 premières journées (document écrit présentant la situation à partir d’une grille proposée en fin de première session).

Point sur les expériences des participants depuis les 2 premiers jours

Exposé des cas, analyse, échanges

Reprise des cas présentés et potentialisation des acquis, réajustements, repères méthodologiques

Synthèse des échanges

 

2 jours + 1 jour - 21 heures

Moyens pédagogiques

  • Diaporama d’animation
  • Livret de cours reprenant l’ensemble du contenu de la formation

 

Modalités de reconnaissance

  • Feuilles d’émargement des participants
  • Attestations de formation

OBJECTIFS

  • Acquérir les outils nécessaires à l'organisation et la qualité des soins
  • Pouvoir animer son équipe au quotidien par l'acquisition d'outils et méthodologie
  • Savoir se positionner : position managériale, place dans l'organigramme
  • Être le garant de la qualité et continuité des soins

 

Déroulé pédagogique

Animer son Équipe au quotidien 

Savoir se positionner comme manager 

Identifier le rôle du référent : ce qui est attendu, ce qui est reconnu

Éviter les erreurs de communication avec l'équipe, et avec la hiérarchie

Évaluer ses pratiques actuelles et développer des axes de progression

Étude de cas pratiques – jeux de rôle sur le management d'anciens collègues de travail

 

AmÉliorer la performance et l'efficacitÉ de son Équipe 

Favoriser l'efficacité de son équipe : qualité, évaluation des pratiques, utilisation d'indicateurs

Construire un plan d'actions, conduire une réunion : notions de base

Conduire un entretien avec un collaborateur

Cas pratiques : à partir des demandes des participants

Apprendre à déléguer : comment, à qui confier des tâches, contrôler les résultats

Apprendre à fixer des objectifs mesurables et atteignables

Évaluer le niveau de compétence d'une équipe, d'un collaborateur

Cas pratiques sur l'évaluation et la délégation


Déléguer et renforcer l'autonomie des équipes

 

Renforcer la cohésion d'équipe en la motivant

Motiver son équipe de façon durable : renforcer l’adhésion à un projet, le sentiment d'appartenance à un groupe

Valoriser les performances individuelles et collectives

Cas pratiques : comment concrétiser ces concepts à partir des propositions des participants

 

Évaluer les situations difficiles et résoudre les problèmes

Utiliser des méthodes de résolutions de problèmes

Apprendre la gestion des conflits entre professionnels de l'équipe

Sortir de la crise en développant l'esprit d'équipe

 

Consolider les acquis

Chaque participant vient avec un cas concret, une expérience ou une situation issue des thématiques abordées lors des 2 premières journées (document écrit présentant la situation à partir d’une grille proposée en fin de première session).

Point sur les expériences des participants depuis les 2 premiers jours

Exposé des cas, analyse, échanges

Reprise des cas présentés et potentialisation des acquis, réajustements, repères méthodologiques

Synthèse des échanges