La contention

Demande de renseignement

2 jours - 14 heures

Public

Tout personnel soignant travaillant en structure sanitaire et médico-sociale

 

Intervenants

Cadre supérieur de santé

 

Orientations du programme DPC

Repérage précoce des grandes pathologies psychiatriques et des troubles psychiques chez les enfants et adolescents en grande difficulté. Repérage et prise en charge des personnes âgées en risque de perte d'autonomie (PAERPA)

 

Étapes

• Étape 1 : pré-test permettant d’évaluer le niveau de connaissance des apprenants

• Étape 2 : rappel des objectifs, contenu et modalités de réalisation de la formation

• Étape 3 : apports cognitifs

• Étape 4 : ateliers pratiques

• Étape 5 : évaluation en fin de formation

• Étape 6 : post-test permettant d’évaluer les acquis issus de la formation

 

Supports pédagogiques

• Diaporama d’animation de l’Intervenant

• Livret de cours reprenant l’ensemble du contenu de la formation

 

Éléments de traçabilité relatifs à la participation des professionnels au programme de formation

• Feuilles d’émargement des participants

• Attestations de formation

OBJECTIFS

• Connaître les éléments juridiques de base relatifs à la contention et, comprendre ce qu’est une contention ainsi que ses finalités pour l’usager

• Savoir identifier la contention abusive, ou inexistante, et la responsabilité soignante

• Avoir la capacité à concevoir une démarche clinique, une analyse de situation et une réflexion en termes de bénéfices/risques

• Savoir tracer la prise en charge réalisée et être en mesure de discerner le rôle des différents protagonistes dans l’élaboration et la mise en œuvre de la décision

 

Déroulé pédagogique

Analyse de la pratique en présentiel 

Tour de table, lancement du programme et évaluation des besoins 

Identification des cas concrets issus des pratiques quotidiennes à analyser et, expression des difficultés

 

Acquisition, perfectionnement de connaissances et compétences professionnelles

La réglementation en vigueur et sa déclinaison en actes concrets dans la pratique quotidienne :

La loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico sociale et la loi du 4 mars 2002 relative aux droits des usagers

La loi Léonetti 2005 – 2016 et la loi santé 2016

Les différents types de contention :

La contention physique, chimique, architecturale, psychologique

 

L'analyse des risques et des conséquences diverses dans tous les domaines

 

La démarche clinique selon Virginia HENDERSON

 

L'élaboration du diagnostic soignant et la mise en oeuvre du plan d'actions en équipe pluridisciplinaire avec l'usager et sa famille

 

Amélioration des pratiques professionnelles autour de situations concrètes exposées par les stagiaires

Alternance des connaissances et de travaux d’intégration et d’application construits à partir des cas vécus

Simulations de situations pour accompagner à la prise de décision

Simulations d’environnements de soins pour identifier le processus de sécurisation des PEC de la contention

 

2 jours - 14 heures

Moyens pédagogiques

• Diaporama d’animation de l’Intervenant

• Livret de cours reprenant l’ensemble du contenu de la formation

 

Modalités de reconnaissance

• Feuilles d’émargement des participants

• Attestations de formation

OBJECTIFS

• Connaître les éléments juridiques de base relatifs à la contention et, comprendre ce qu’est une contention ainsi que ses finalités pour l’usager

• Savoir identifier la contention abusive, ou inexistante, et la responsabilité soignante

• Avoir la capacité à concevoir une démarche clinique, une analyse de situation et une réflexion en termes de bénéfices/risques

• Savoir tracer la prise en charge réalisée et être en mesure de discerner le rôle des différents protagonistes dans l’élaboration et la mise en œuvre de la décision

 

Déroulé pédagogique

Analyse de la pratique en présentiel 

Tour de table, lancement du programme et évaluation des besoins 

Identification des cas concrets issus des pratiques quotidiennes à analyser et, expression des difficultés

 

Acquisition, perfectionnement de connaissances et compétences professionnelles

La réglementation en vigueur et sa déclinaison en actes concrets dans la pratique quotidienne :

La loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico sociale et la loi du 4 mars 2002 relative aux droits des usagers

La loi Léonetti 2005 – 2016 et la loi santé 2016

Les différents types de contention :

La contention physique, chimique, architecturale, psychologique

 

L'analyse des risques et des conséquences diverses dans tous les domaines

 

La démarche clinique selon Virginia HENDERSON

 

L'élaboration du diagnostic soignant et la mise en oeuvre du plan d'actions en équipe pluridisciplinaire avec l'usager et sa famille

 

Amélioration des pratiques professionnelles autour de situations concrètes exposées par les stagiaires

Alternance des connaissances et de travaux d’intégration et d’application construits à partir des cas vécus

Simulations de situations pour accompagner à la prise de décision

Simulations d’environnements de soins pour identifier le processus de sécurisation des PEC de la contention