L'Entretien Annuel d'Évaluation

Demande de renseignement

2 jours - 14 heures

Public

Personnels d’encadrement et responsables opérationnels

 

Intervenants

Directeurs des Ressources Humaines dans le secteur de la santé et cadres supérieurs de santé 

 

Supports pédagogiques

• Diaporama d’animation

• Livret de cours reprenant l’ensemble du contenu de la formation

 

Éléments de traçabilité relatifs à la participation des professionnels au programme de formation

• Feuilles d'émargement des participants 

• Attestations de formation 

OBJECTIFS

• Être en mesure de lier l’entretien d’évaluation à la stratégie d’établissement et aux politiques ressources humaines

• Acquérir et maîtriser les outils permettant la préparation et le bon déroulement de l’entretien (référentiel d’évaluation orienté sur les compétences techniques, humaines et projet professionnel)

• Maîtriser la conduite de l’entretien d’évaluation et savoir l’utiliser comme un outil de communication, d’animation et de mobilisation de ses collaborateurs

• Pouvoir inscrire l’entretien d’évaluation dans une dynamique de projet d’équipe

 

Déroulé pédagogique

De la notation à l'évaluation

Rappel des textes

Lien avec l’accréditation et la certification V 2014

 

Buts et enjeux de l’EAE : lier l’entretien d’évaluation et management de la performance

Définition de l’EAE et les principes fondamentaux (charte de l’EAE)

Les finalités du système d’évaluation :

Pour l’institution

Pour le manager

Pour le professionnel

Les domaines abordés dans l’entretien

Le moment de réalisation de l’entretien


Les différentes étapes de l’EAE

La préparation de l’évaluation (manager et salarié)

Les phases de l’entretien (de l’introduction à la prise de congé en passant par la formalisation des objectifs)

Objectifs : définition (formuler un objectif et l’apprécier de façon objective)

Quelles compétences métiers et comment les évaluer ? (travail sur une grille de compétences)

 

Les conditions de réussite de l’entretien

Écoute active, ouvrir la discussion, aide et conseil

Énoncer et argumenter son appréciation sur le savoir-faire et le savoir-être

Orientation et développement des compétences du salarié

 

Savoir faire face aux situations difficiles

Les demandes impossibles à réaliser

Faire face aux critiques du salarié évalué

 

Les outils

 

2 jours - 14 heures

Moyens pédagogiques

• Diaporama d’animation

• Livret de cours reprenant l’ensemble du contenu de la formation

 

Modalités de reconnaissance

• Feuilles d'émargement des participants 

• Attestations de formation 

OBJECTIFS

• Être en mesure de lier l’entretien d’évaluation à la stratégie d’établissement et aux politiques ressources humaines

• Acquérir et maîtriser les outils permettant la préparation et le bon déroulement de l’entretien (référentiel d’évaluation orienté sur les compétences techniques, humaines et projet professionnel)

• Maîtriser la conduite de l’entretien d’évaluation et savoir l’utiliser comme un outil de communication, d’animation et de mobilisation de ses collaborateurs

• Pouvoir inscrire l’entretien d’évaluation dans une dynamique de projet d’équipe

 

Déroulé pédagogique

De la notation à l'évaluation

Rappel des textes

Lien avec l’accréditation et la certification V 2014

 

Buts et enjeux de l’EAE : lier l’entretien d’évaluation et management de la performance

Définition de l’EAE et les principes fondamentaux (charte de l’EAE)

Les finalités du système d’évaluation :

Pour l’institution

Pour le manager

Pour le professionnel

Les domaines abordés dans l’entretien

Le moment de réalisation de l’entretien


Les différentes étapes de l’EAE

La préparation de l’évaluation (manager et salarié)

Les phases de l’entretien (de l’introduction à la prise de congé en passant par la formalisation des objectifs)

Objectifs : définition (formuler un objectif et l’apprécier de façon objective)

Quelles compétences métiers et comment les évaluer ? (travail sur une grille de compétences)

 

Les conditions de réussite de l’entretien

Écoute active, ouvrir la discussion, aide et conseil

Énoncer et argumenter son appréciation sur le savoir-faire et le savoir-être

Orientation et développement des compétences du salarié

 

Savoir faire face aux situations difficiles

Les demandes impossibles à réaliser

Faire face aux critiques du salarié évalué

 

Les outils